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"¿Debo enviar mis puntuaciones del SAT?"
"¿Cómo autoinforme mis calificaciones?"
"¿Mi ensayo universitario es demasiado cliché?"
"¿Qué significa exactamente acción temprana restrictiva?"
Paso la mayor parte de mis días como consejero de la escuela secundaria sumido en los detalles de la admisión a la universidad. Y, aunque a menudo lamento que debería ser una experiencia más simple y humana para los estudiantes, me encanta estar en las trincheras con los jóvenes imaginando un futuro brillante. Al mismo tiempo, mi trabajo requiere una comprensión clara de las tendencias en la admisión, de modo que pueda guiar eficazmente a mis estudiantes. Este año, muy poco parece claro y puede ser difícil asumir esta vista del balcón desde el foso. Por lo tanto, a medida que 2020 se desliza en retrospectiva, les pedí a mis colegas que dirigen las oficinas de admisión que brinden una perspectiva y ofrezcan información sobre el pulso del campo. Esto es lo que compartieron:
Números de aplicación fluctuantes
Para mostrar la imprevisibilidad en este ciclo de admisión, Stefanie Niles, vicepresidenta de inscripción y comunicaciones en Ohio Wesleyan University comparte una descripción general de sus números de solicitud durante los últimos meses. Ella dice, “en nuestro primer informe a mediados de octubre teníamos un 26% menos de solicitudes en comparación con el año pasado en esa fecha. Ganamos algo de terreno en las próximas dos semanas y bajamos ese déficit al 18% a principios de noviembre. En nuestra fecha límite de acción temprana del 1 de diciembre, estábamos un 3% por delante del resultado del año pasado en ese momento ". Ella agrega, "según nuestros propios resultados y los datos de noviembre de la aplicación común, parece que los grupos de candidatos se están formando, al menos, más lentamente de lo que se ha considerado normal". En cuanto a los datos demográficos específicos, explica Niles, “aunque estamos en alza en la mayor parte de Ohio, estamos a la baja en nuestros dos mercados urbanos principales. Algo de esto se amplifica por una ligera disminución en nuestro estudiante de números de color, aunque también hemos logrado avances significativos con este grupo en comparación con donde comenzamos a mediados de octubre. Nuestras cifras internacionales fueron lentas hasta mediados de noviembre, y ahora han aumentado más del 40% en comparación con el año pasado en este momento ". Dickinson College está experimentando aumentos similares. Catherine McDonald Davenport, vicepresidenta de inscripción y decana de admisiones, dice: "Estaba preparada para ver una caída en los solicitantes internacionales debido al COVID, las elecciones y los tipos de cambio, pero están por delante del año pasado". Ella agrega, "mientras estamos viendo un aumento en los solicitantes de nuestros mercados 'más cercanos a casa' (PA, MD, NJ y VA), también hemos visto un aumento en los mercados más distantes (CA, FL, ME, NC) donde contamos con personal regional haciendo un gran trabajo ".
En la Universidad de Denver, Todd Rinehart, vicerrector de inscripción, dice: "nuestras aplicaciones generales se han estado ejecutando aproximadamente un 3% antes que el año pasado, pero la dinámica interesante es que nuestras aplicaciones para nuestras primeras rondas están caídas y el aumento de aplicaciones es para una decisión regular ". Agrega, "nuestra teoría es que los estudiantes quieren presentar otro período de calificaciones y aún esperan presentar los puntajes de las pruebas". Mientras tanto, en la Universidad de Cornell, Jonathan Burdick, vicerrector de inscripción, dice que "las solicitudes han aumentado sustancialmente".
Como era de esperar, las tendencias en el número de solicitudes dependen de con quién hable. La aplicación común informó en noviembre que, en comparación con el año pasado en este momento, el número de estudiantes que solicitan ingreso a la universidad disminuyó un 8% entre las universidades miembro que regresaron. Para los estudiantes que son elegibles para exenciones de tarifas, la disminución de un año a otro fue aún más pronunciada con un 16%. Poco más de dos semanas después, el 2 de diciembre, el número total de solicitudes para las escuelas miembros de Common App que regresaron había aumentado un 6% con respecto al año pasado. Los solicitantes únicos para los miembros que regresan disminuyeron un 2%, por lo que, aunque están solicitando menos estudiantes, están enviando solicitudes a más escuelas. Mientras tanto, según el Centro Nacional de Investigación del Centro de Información para Estudiantes, la matrícula en instituciones públicas de dos años ha bajado un 9.5% con respecto al año pasado, con una caída de casi un 19% en los estudiantes de primer año.
Si bien algunas de estas son estadísticas alarmantes, como nos recuerda Robert Frost, hay “kilómetros por recorrer antes de que [nos] durmamos”. Los líderes de admisiones esperan que el año nuevo y los plazos de decisión regulares experimenten un repunte en las solicitudes, como ya lo han experimentado algunas universidades hacia fines de este año. Hay indicios de que quienes están solicitando ingreso a la universidad lo están haciendo en un plazo retrasado, pero también con más intención y discernimiento, lo que podría ser positivo para el rendimiento de las inscripciones y para que los estudiantes encuentren una combinación adecuada.
W. Kent Barnds, vicepresidente ejecutivo de relaciones externas en Augustana College, dice que "nuestro grupo es más pequeño este año, pero parece estar completando las tareas con mayor rapidez y responde al alcance". Falone Serna, vicepresidente de gestión de inscripciones en Whittier College, está de acuerdo y dice: “Tenemos una tendencia atrasado en las solicitudes enviadas hasta la fecha, pero las solicitudes se completan a un ritmo mucho más alto que el año pasado, lo que sugiere un grupo de solicitantes más intencional para nosotros. "
Eric Nichols, vicepresidente de gestión de inscripciones de la Universidad de Loyola en Maryland, analiza estas tendencias aún más y dice que "nos estamos quedando atrás este año y este parece ser un grupo de formación más lento". Explica que típicamente alrededor del 70% del grupo total de solicitantes de Loyola aplica Early Action, pero este año ese no será el caso. Nichols dice que "más estudiantes eligen postularse más tarde y creo que COVID tiene mucho que ver con eso". Agrega, “también tenemos un porcentaje récord de solicitantes del estado. Vimos esta tendencia con nuestras inscripciones de otoño de 2020 y se traslada al grupo de solicitantes de otoño de 2021. La pandemia hace que los estudiantes consideren opciones más cerca de casa ".
Para mostrar la imprevisibilidad en este ciclo de admisión, Stefanie Niles, vicepresidenta de inscripción y comunicaciones en Ohio Wesleyan University comparte una descripción general de sus números de solicitud durante los últimos meses. Ella dice, “en nuestro primer informe a mediados de octubre teníamos un 26% menos de solicitudes en comparación con el año pasado en esa fecha. Ganamos algo de terreno en las próximas dos semanas y bajamos ese déficit al 18% a principios de noviembre. En nuestra fecha límite de acción temprana del 1 de diciembre, estábamos un 3% por delante del resultado del año pasado en ese momento ". Ella agrega, "según nuestros propios resultados y los datos de noviembre de la aplicación común, parece que los grupos de candidatos se están formando, al menos, más lentamente de lo que se ha considerado normal". En cuanto a los datos demográficos específicos, explica Niles, “aunque estamos en alza en la mayor parte de Ohio, estamos a la baja en nuestros dos mercados urbanos principales. Algo de esto se amplifica por una ligera disminución en nuestro estudiante de números de color, aunque también hemos logrado avances significativos con este grupo en comparación con donde comenzamos a mediados de octubre. Nuestras cifras internacionales fueron lentas hasta mediados de noviembre, y ahora han aumentado más del 40% en comparación con el año pasado en este momento ". Dickinson College está experimentando aumentos similares. Catherine McDonald Davenport, vicepresidenta de inscripción y decana de admisiones, dice: "Estaba preparada para ver una caída en los solicitantes internacionales debido al COVID, las elecciones y los tipos de cambio, pero están por delante del año pasado". Ella agrega, "mientras estamos viendo un aumento en los solicitantes de nuestros mercados 'más cercanos a casa' (PA, MD, NJ y VA), también hemos visto un aumento en los mercados más distantes (CA, FL, ME, NC) donde contamos con personal regional haciendo un gran trabajo ".
En la Universidad de Denver, Todd Rinehart, vicerrector de inscripción, dice: "nuestras aplicaciones generales se han estado ejecutando aproximadamente un 3% antes que el año pasado, pero la dinámica interesante es que nuestras aplicaciones para nuestras primeras rondas están caídas y el aumento de aplicaciones es para una decisión regular ". Agrega, "nuestra teoría es que los estudiantes quieren presentar otro período de calificaciones y aún esperan presentar los puntajes de las pruebas". Mientras tanto, en la Universidad de Cornell, Jonathan Burdick, vicerrector de inscripción, dice que "las solicitudes han aumentado sustancialmente".
La división crece
Como muchos temían, la pandemia ha impactado de manera desproporcionada a los estudiantes subrepresentados y a aquellos que serían la primera generación de su familia en asistir a la universidad. Andy Borst, director de admisiones de pregrado en la Universidad de Illinois en Urbana / Champaign, dice: “Las solicitudes de primera generación, elegibles para la exención de tarifas e históricamente subrepresentadas están por detrás de años anteriores. Los consejeros y los asesores comunitarios nos dicen que estos estudiantes todavía planean postularse antes de nuestra fecha límite final, pero dicen que el aprendizaje a distancia ha dificultado que los consejeros y las universidades se conecten con estos estudiantes ". Destaca la disparidad nada sorprendente entre el acceso a los recursos y agrega que "es probable que la brecha de equidad se amplíe".
Barnds de Augustana College está de acuerdo y dice: “Nos preocupan las tendencias de solicitud entre los solicitantes afroamericanos, latinos y rurales, que están muy por detrás de los ciclos anteriores. Ciertamente, está reforzando algo de lo que escuchamos en los medios de comunicación sobre las luchas de los estudiantes que provienen de entornos, donde la preparación para la universidad y la asistencia a la universidad están aún más atrasados este año ". Agrega: “También observaré que esta cohorte de estudiantes parece estar muy motivada por los plazos y la urgencia. Tengo la sensación de que es probable que este ciclo lo definan quienes presenten la solicitud antes del 1 de febrero y quienes presenten la solicitud después del 1 de febrero. Es probable que haya un nivel muy alto de participación de los nuevos participantes en el proceso de solicitud después del 1 de febrero. cuando algunos estudiantes se dan cuenta de que están atrasados ". Barnds enfatiza, "tenemos la responsabilidad de asegurarles que no están atrasados y que aún pueden hacer una búsqueda cuidadosa incluso con un compromiso posterior".
Jody Glassman, directora de admisiones universitarias de Florida International University, señala por qué esto es cierto. Ella dice, “este es un año de vacilaciones y pausas. Las solicitudes universitarias y el proceso asociado no son la prioridad. Hay muchos jóvenes que han pasado a ocupar puestos de cuidadores, empleados a tiempo parcial o chef a domicilio junto con estudiantes a tiempo completo; completar una solicitud universitaria ha tomado más tiempo o ha quedado en segundo plano ". Agrega, “hay una sensación general de desconexión; no es solo en las universidades, sino también en las escuelas secundarias ". Glassman explica, “una consejera escolar me dijo que era como si tuviera dos clases superiores diferentes, los estudiantes que estaban en la escuela presencial y los que estaban en la escuela virtual. Aquellos que están tomando clases a través de la escuela virtual se están perdiendo algunos de los beneficios que normalmente recibirían durante la jornada escolar. Esa capacidad de aparecer y hablar con el consejero de la universidad, la 'pregunta rápida', los anuncios matutinos o la señal LED. Está muy extendido en la educación ".
Ken Anselment, vicepresidente de inscripción y comunicaciones de la Universidad de Lawrence dice: "Sé que muchos en nuestra profesión han estado pensando (¿esperando?) Que esto es solo un retraso, y que eventualmente veremos actividad entre la primera generación y los de bajos ingresos. los estudiantes responden, pero el tic-tac del reloj es cada vez más fuerte ". Agrega: “Me preocupa que el impacto de la pandemia en las oportunidades de esta cohorte de estudiantes se haga eco durante décadas si no ampliamos nuestros procesos de solicitud mucho más allá de los plazos típicos que hemos utilizado, incluso más allá de lo que hicimos en 2020 . "
Pruebas
Otra tendencia innegable de este ciclo de admisión, que a menudo se ha informado en los últimos nueve meses, es el papel de las pruebas estandarizadas en la admisión a la universidad. A medida que un número creciente de colegios y universidades adoptó políticas opcionales de prueba, tanto las escuelas que tradicionalmente no requerían exámenes como las nuevas en el juego, vieron aumentos significativos en los "no participantes". Falone Serna, vicepresidente de gestión de inscripciones en Whittier College, explica que “este año hay un número significativamente mayor de solicitantes de exámenes opcionales en nuestro grupo. Desde que adoptamos nuestra política de exámenes opcionales hace unos años, el número de solicitantes que se postulan sin puntajes de exámenes ya había aumentado anualmente, pero este otoño hubo un aumento definido ". Agrega, "un buen número de nuestros solicitantes de exámenes opcionales se postularon con la intención de enviar puntajes de exámenes, pero luego solicitaron que los cambiáramos a exámenes opcionales (generalmente debido a cancelaciones de exámenes)". Serna dice: "Espero que esto signifique que los estudiantes se hayan vuelto más confiados en que no estarán en desventaja al postularse sin puntajes a las instituciones de exámenes opcionales porque parecía haber cierto escepticismo en torno a eso".
Jeff Schiffman, director de admisión en la Universidad de Tulane está de acuerdo, diciendo, “una gran parte de nuestro grupo de solicitantes se postuló sin puntajes de exámenes. Muchos solicitantes notaron que se inscribieron en 3, 4 o 5 administraciones del SAT / ACT y cada una fue cancelada ". En Loyola Maryland, Nichols dice que “aquellos que están solicitando el examen opcional están muy arriba. En un año típico, vemos que entre el 65% y el 75% del grupo de solicitantes presenta puntajes (hemos sido opcionales para la prueba desde 2010). Este año es actualmente solo el 35% ". En la Universidad de Denver, Rinehart informa que en su grupo de solicitantes, "el 57% está aplicando la prueba opcional en comparación con el 25% el año pasado". Él dice, "el gran porcentaje de estudiantes que aplican la prueba opcional es completamente comprensible dadas las oportunidades limitadas de prueba", y agrega, "el cambio no es un cambio en el comportamiento de los estudiantes o una estrategia intencional de su parte, sino más bien el simple hecho de que no tienen puntajes para enviar ".
En Georgia Tech, director de admisión de pregrado, Rick Clark dice que un porcentaje mucho mayor de estudiantes subrepresentados y de primera generación solicitaron que su solicitud sea revisada sin puntajes de exámenes. Los estudiantes de estos orígenes también representaron una mayor parte de los estudiantes admitidos a través de la ronda de Acción Temprana exclusiva de Georgia lanzada la semana pasada. En Boston College, solo el 42% de los estudiantes que fueron aceptados Early Decision habían presentado puntajes de exámenes. Uno solo puede esperar, por razones de equidad, acceso y presión de logro, que estas tendencias continúen más allá de este ciclo de admisión.
Ansiedad
No hace falta decir que la pandemia ha contribuido al estrés y la ansiedad en todo el mundo. Desafortunadamente, también ha amplificado lo que ya era la experiencia a menudo abrumadora de postularse a la universidad, llena de preocupaciones para algunos estudiantes, padres y educadores. Aaron Basko, vicepresidente de gestión de inscripciones en Sweet Briar College, señala parte de esta preocupación y dice: “Hay mucha ansiedad por las visitas y la ayuda financiera. Los estudiantes sienten que tienen que tomar decisiones con menos información ". Agrega, “estamos escuchando que los estudiantes están atrasados en el proceso de solicitud y que la dinámica normal de consejería que normalmente tiene lugar se ha visto seriamente interrumpida. Hemos intentado hacer todo lo posible para brindar una buena orientación general a los estudiantes con los que estamos trabajando, al mismo tiempo que buscamos formas de reducir el estrés general que sienten los estudiantes ".
Schiffman de Tulane suscita otro temor que los estudiantes y quienes los apoyan tienen sobre la disminución de los lugares de admisión. Él dice, "de una serie de paneles en los que he trabajado, he escuchado casi universalmente que el rumor de que las universidades permitían que grupos masivos de estudiantes de primer año aplazaran un año / tomaran un año sabático (y por lo tanto dejar esta clase de último año actual en un un lugar aún más competitivo) fue completamente infundado ". Él enfatiza: "No escuché a un solo oficial de admisión universitaria decir que debido a los años sabáticos, este grupo de solicitantes actual enfrentaría estándares de admisión más estrictos".
Amy Cembor, decana asociada senior de admisión en Providence College, observa que "los estudiantes están nerviosos y estresados acerca de cómo se compararán, comprensiblemente". Sin embargo, señala que los estudiantes también han “tenido tiempo para reflexionar y hacer balance de sus actividades, familia, comunidad y futuro”. Ella agrega: "Subestimamos la capacidad de recuperación de los jóvenes: han logrado avanzar con gracia y determinación". Anthony E. Jones, rector asociado y vicepresidente adjunto de gestión de inscripciones en la Universidad de Howard, nos recuerda que las preocupaciones de los estudiantes son mayores que la experiencia de la aplicación. Él dice, "los consejeros de admisión informan una mayor ansiedad entre el grupo de prospectos debido a COVID, pero también existe la incertidumbre que sienten los estudiantes sobre si tendrán una experiencia en el campus en el otoño". Agrega, “más que el beneficio del título, los estudiantes se sienten atraídos por la universidad por la conexión colegiada con sus compañeros. Con esto en cuestión, creo que muchos están sopesando la opción de ejercer un año sabático con la esperanza de que la pandemia disminuya lo suficiente durante ese tiempo para garantizar un comienzo en el campus de su vida universitaria el año siguiente ".
A medida que cerramos el “año que fue” y nos adentremos en el 2021, continuaremos teniendo más datos y conocimientos sobre las tendencias de admisión. Los solicitantes y los líderes de admisión continuarán enfrentando una gran incertidumbre, pero quizás el otoño brinde una ventana a lo que está por venir.